• Description
• Information : Aie-je droit à l'A.J.E.O.M.I.L.A ?
L'ayant-droit enfantin
L'enfance n'est-elle qu'une situation d'ayants-droits ? Il semble que la petite enfance n'est affirmée que par le privilège d'un droit reconnu. Lorsque la nation se dresse l'enfant devient immigré, apatride, source de greffes ou chair à napalm.
Quant à l'aide, elle est à ce point diversifiée que le besoin et le droit d'être informé deviennent prioritaires, Un petit est gardé selon des tarifs différents selon les jours de la semaine. Son père ne lit pas le français. La complexité sans cesse grandissante des formulaires contraint de veiller à leur accessibilité.
• La solitude du silence ou le brouhaha du dédale
La mort administrative
Bébé dort mais la mère a oublié de poster sa nouvelle demande d'allocation de Garde pour enfant à domicile (sera-t-elle refusée au motif que les parents sont...sans domicile fixe ?)
Bébé sourit mais le père n'a pas renouvelé sa demande mensuelle de crèche. Tout enfant non réinscrit est mort administrativement et. la garde demandée n'a plus de raison d'être.
La mère et l'enfant magnifient l'immédiateté, la complétude du bonheur.
Dehors, le vacarme des propositions d'aide assourdit la demande jusqu'à la faire fuir.
• Un objectif, un suivi, un service
L'enfance : Contrat ou Projet ?
Les services de la Petite Enfance doivent définir un projet régulièrement évalué. Il permet d'assurer la concertation et la motivation de chacun. Il concrétise la volonté de transparence de tous tant dans les priorités et les choix effectués, dans les moyens mis en œuvre, que dans la vérification des objectifs atteints. Ce projet, ou contrat entre partenaires se fait à tous les niveaux, interne à un service, inter-service,... Ce projet devient l'axe principal de la participation des utilisateurs et ne dispense pas les institutions politiques et leurs élus d'y apparaitre en tant que partenaires en conformité avec les décisions de leurs assemblées respectives, on ne saurait trop conseillé aux divers personnels de s'inspirer de la structure même de ce rapport pour construire leur projet, Mais cet effort doit aussi permettre de combattre la "réunionite aiguë" qui paralyse toutes les actions sociales.
Cela n'est possible que si chacun comprend cet effort comme le refus du discours auto-justifiant mais comme construction d'une représentation commune, conflictuelle et non littéraire...
• Besoin apparent, besoin d'appartenance, besoin d'apparaitre
En quoi la petite enfance est-elle une manière de voir ? un besoin, un problème, une question ?
La connaissance des besoins de la petite enfance est-elle facilitée ? recherchée ? encouragée ? partagée ?
Les solutions à la "petite enfance" sont-elles diffusées, partagées ? pratiques ? sont-elles une propagande, une mode ?
• Une manière de voir
Une représentation dichotomique de la réalité "petite enfance" en terme de besoins/solutions induit
une action-moyen plus qu'une action-présence
une action-curative plus qu'une action humaine
une action fonctionnelle plus qu'une action personnelle
une action territoire plus qu'une action située
une action solution plus qu'un action capacité
• Décomposition de PetiteEnfance - Reel-Produit : premières pistes
